銹蝕的刀片唯有經過火花迸濺的磨礪，才能重新鋒利，迷茫的學子唯有經受知識甘霖的浸潤，才能更上一層樓。磨難可以塑造人生，學習可以改變命運走向。

每個人生來都是一張白紙，可日后有的白紙會變得墨跡凝重，散發著沉靜恬淡的墨香;而有的，卻終是一片空白，只會因為歲月的沖刷，變得枯黃、卷角。決定你是成為前者還是后者的，就是學習。因此，我們所汲取的知識的多少、博寡、優劣，決定了我們是成為腹有詩書氣息的高素質人才，還是鄙俗無為的碌碌庸人。

吳國大將呂蒙發奮苦讀，使得魯肅發出不復為“吳下阿蒙”的感慨。倘若呂蒙一如既往，只是行軍打仗，那他終究是一介武夫，難以有大的作為，更不能承受“大將”之名。

不斷地讀書、學習可以使一個人慢慢改變，逐步拓展自己的視野，并且由內而外地得到升華。佐以坎坷的生活經歷，便自能有一番成就。自古以來，便有“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書”之說。張良得一兵書而終助劉邦奪得天下，孫敬、蘇秦也因“懸梁刺股”讀書而成名天下。

學習不應該止于求學階段，在世事中磨礪越深，越需要通過學習來澄清思維的雜質。在生活中，我們難免會對自己身邊的一切產生懷疑，甚至想要推翻已知的一切。那么這時，稍有不慎，便會迷失在人生的十字路口，誤入歧途，落入萬劫不復的深淵。

其實，這是一個人認知水平達到一定程度會必然經歷的階段，已知事物不能滿足新生問題的需要，舊的認知無法解釋新的變化。即使是學問廣博的學者，也在大數據、人工智能、基因編輯等新名詞面前感到不適，也對日新月異的新事物感到眼花繚亂。如何正確地度過人生迷惘期，輕松地適應時代新變化，我們只能選擇學習“再出發”，來一場學習的“逆襲”。于是，我們經?？吹綕M頭銀絲者手捧書卷，中年成熟人士書店徜徉。正因為如此好學樂學，人類文明才會在螺旋發展中迤邐前行。

知識的海洋浩瀚無際，學習是永遠沒有盡頭的。只有持續地學習，才能給我們不斷提供指引方向的燈塔，引領我們抵達成功的彼岸；只有學習，才能在我們即將誤入歧途時，將我們領回光明大道。

“學所以益才也，礪所以致刃也。吾嘗幽處而深思，不若學之速；吾嘗跂而望，不若登高之博見?！必Ｗ在は?，不如翻開厚重的書頁；欲成棟梁之材，唯有以學習為起點；世間熙攘一切，唯有學習能讓我們始終充盈自身，變得美好而高尚。

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